Aušra Arlauskaitė, logopedė, metodininkė
Kauno Petrašiūnų progimnazija
Mokausi skirti R-L garsus
Ugdys mokinių pažinimo ir komunikavimo kompetencijas – mokiniai ieškos ir atpažins paveikslėlius bei žodžius su garsais R–L, mokysis taisyklingai tarti ir skirti šiuos garsus, plės žodyną, stiprins fonologinį suvokimą, skaitymo ir rašymo gebėjimus.
Priemonė skirta 1–2 klasių mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Tai skaitmeninė mokomoji priemonė, skirta lietuvių kalbos ugdymui bei logopedinėms pratyboms. Dėl aiškaus vizualinio pateikimo, struktūruotos užduočių sekos ir žaidybinio pobūdžio veiklų priemonė padeda mokiniams įsitraukti, lengviau suprasti pateiktą medžiagą ir motyvuotai mokytis.
Priemonė orientuota į garsų R–L tarimo ir diferencijavimo lavinimą žodžiuose ir sakiniuose. Joje pateikiamos įvairios užduotys, kurios:
• padeda mokytis taisyklingai tarti ir atskirti R–L garsus,
• ugdo ir stiprina fonologinį suvokimą,
• plečia mokinių žodyną ir rišliosios kalbos gebėjimus,
• skatina atlikti garsinę analizę ir sintezę,
• padeda įtvirtinti skaitymo ir rašymo pradmenis bei gebėjimus.
Priemonė tinka individualiam, poriniam ir grupiniam darbui logopedo kabinetuose, pritaikytuose ugdymo(si) centruose bei įtraukties klasėse.
Priemonės nuoroda: https://wordwall.net/lt/resource/106362366/lietuvi%C5%B3/mokausi-skirti-r-l-garsus
