Dalia Antanavičienė, logopedė metodininkė
Zarasų „Santarvės“ pradinė mokykla.
„Tark, rask, tikrink“.
Žodžių garsinės analizės tobulinimas, žodyno plėtra.
Priemonė skirta darbui su priešmokyklinių grupių vaikais rašymo sutrikimų prevencijai, žodžių garsinės analizės įgūdžių formavimui, žodyno turtinimui, apibendrinamųjų sąvokų taisyklingo vartojimo įtvirtinimui.
Priemonę sudaro 18 kortelių. Kiekvienoje kortelėje yra 6 paveikslėliai, kuriuos sieja viena tema. Kiekvienas kortelėje esantis paveikslėlis pažymėtas skirtingos spalvos skrituliuku. Vaikai turi pavadinti paveikslėlius, nustatyti pirmąjį žodžio garsą, jį įvardinti ir atitinkamos spalvos skrituliuką padėti prie garsą žyminčios raidės. Atlikę užduotį, vaikai gali pasitikrinti, ar teisingai atliko. Tam jie turi surasti kortelės numerį atitinkančią skrituliukų kortelę, ją pridėti prie pagrindinės kortelės. Jei skrituliukų spalvos sutampa, tuomet užduotis atlikta teisingai.
Vienos kortelės paveikslėlius sieja viena tema, todėl priemonę dar galima naudoti formuojant ir įtvirtinant apibendrinamąsias sąvokas. Vaikas ištraukia apibendrinančią sąvoką žyminčią kortelę, kai kortelės yra užverstos. Jei jau moka skaityti, perskaito pats, jei ne – apibendrinančios sąvokos pavadinimas jam yra perskaitomas. Vaikas suranda tą apibendrinančią sąvoką atitinkančią paveikslėlių kortelę, ištaria paveikslėlių pavadinimus, nustato pirmą žodžio garsą, uždeda ant raidės atitinkamos spalvos skrituliuką, pasitikrina, suradęs skrituliukų kortelę.
